系統性
既遵循循序漸進的原則、緊扣專業課程設置體系
各門專業課程間做了實訓任務上的連貫設計,逐步深入遞進,循序提高
典型性
典型行業、典型企業、典型任務
主要就業崗位的典型工作過程分析
數據化
持續為學生和老師提供知識、能力素養和成長動態的數據化分析,積累大數據,為社會化運營提供支持,為人崗匹配提供支持
云服務
有網絡就可以學習,實訓基地要求門檻低
數據資料高可靠性和高可擴展性
產品按需服務
挑戰性
學生的專業能力和職業能力多層次考核,知識不是習題,而是通過少量任務訓練學生能力的遷移,完成同類新任務可以關注在線人數及排名
實用性
按企業管理過程設計任務
按崗位能力要求設計任務
展現當前企業實務領域的真實情景
課程概述
教學目標
通過理實一體的專業實踐課程,向社會輸出熟練的創新型、復合型人才。
教學內容
支持教師根據教學需要,靈活安排教學模式
多樣化教學形式:集中教學、小組教學、課后練習;
線上線下互補,線上支持翻轉課堂,線下物理賬實訓。在所有的課程設計中,均安排物理賬實訓,即在學生接觸信息化在線實訓系統之前,在全真狀態進行崗位工作任務操作,幫助
學生理解崗位情境。
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